成都市建设路小学枫林校区语文大组开展教研活动
作者:亚博网站信誉有保障的 发布时间:2021-06-19 01:12
本文摘要:课堂教学科研是提高骨干教师强健的最重要推动,为进一步加强小专题调研,缓解骨干教师强健,今年2019年3月27日,成都建设路中小学枫林教学区一年级老师张昱、彭梦迪展览了小专题调研教学案例。该校语文教师参与听得评课记录,围绕一年级语文教研组科学研究专题讲座利用教材内容插画,提高课堂教学经济效益开展科学研究,院校特聘伍幼芬老师听评具体指导。zxj张昱老师展览识字教学教学案例《动物儿歌》。

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课堂教学科研是提高骨干教师强健的最重要推动,为进一步加强小专题调研,缓解骨干教师强健,今年2019年3月27日,成都建设路中小学枫林教学区一年级老师张昱、彭梦迪展览了小专题调研教学案例。该校语文教师参与听得评课记录,围绕一年级语文教研组科学研究专题讲座利用教材内容插画,提高课堂教学经济效益开展科学研究,院校特聘伍幼芬老师听评具体指导。zxj张昱老师展览识字教学教学案例《动物儿歌》。

在课堂教学中,张昱老师利用教材内容插画推动学生仔细观察插画,在插画中掌握小动物,并将小动物的插画与中国汉字结合一起,帮助学生在看图片中识字。插画的展览,勾起了学生通过自学的性欲望,合上了学生的视线。

在具体指导学生仔细观察插画时,张昱老师推动学生有次序仔细观察绘画,并期待学生用谁在哪儿做什么的句型锻练讲出,既牢固了学生仔细观察绘画的工作能力,又训炼了学生的英语口语语言表达能力,让学生学有一定的得。zxjzxj彭梦迪老师展览阅读课教学案例《荷叶圆圆》。在课堂教学中,彭梦迪老师利用教材内容插画导入课题研究,碧绿碧绿、圆溜溜菏叶产生学生视觉效果的享受,降低对菏叶的了解,更为要想走入菏叶,勾起学生通过自学的兴趣爱好。彭梦迪老师还具体指导学生仔细观察插画,进行认真细致的感受,讲出自身在图上所看到的,进而帮助学生理解课文內容,讲解创作者心里所要想。

插画的利用,既能勾起学生的科学研究兴趣爱好,也可以帮助学生理解课文,加重学生与教材内容的间距,觉得文字中的本质内涵。zxjzxjzxj课后练习,一年级教研组围绕教学案例的组成保证了共享资源。在伍幼芬老师和该校语文教师的帮助下,俩位老师提炼了课堂教学推行的对策,扩大了小专题调研的內容。

本次教学活动让学生学有一定的得,让老师来教有一定的得到 ,展示出了建设路中小学枫林教学区浓郁的课题研究气氛,缓解了骨干教师的强健脚步,老师们体会来到文化教育教学研究与课堂教学实践活动中中间紧密联系、互粉互惠互利的具有,反响强烈愿为保证教育科研的认真人。


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